在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展之际，山西大学马克思主义学院组织思政课教师、马克思主义理论学科研究生共计82人，集体学习收看了教育部党组书记、部长陈宝生同志导学“习近平总书记关于教育的重要论述”的网络直播。

山西大学马克思主义学院石磊副教授：今天的学习，我感受最深的是，办好教育关键在于教师。总书记在全国教育大会上的讲话中强调：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守。”这段话令我倍受鼓舞，作为高校思政教师，责任重大，使命光荣。时时以总书记在“318”思政课教师座谈会上提出的“六个要”即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正来自勉、自律、自我完善。

山西大学马克思主义学院侯红霞副教授：习近平总书记关于教育的重要论述，内容丰富，体系完整，意义深远，是我们党和国家发展教育事业的行动指南和根本遵循。学院通过集中观看的形式，组织全院教师认真学习了陈宝生部长对习近平总书记关于教育系列论述的解读。陈部长围绕教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本任务，教育为人民服务、为党服务、为社会主义制度服务、为中国特色社会主义事业服务的教育本质，教师在教育发展中的决定性作用等几个方面做了解读。教师队伍建设是建设教育强国的基础工程，作为思想政治理论课专业教师，必须深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，带着问题学，融会贯通学，通过学习提升本领，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

山西大学马克思主义学院逯慧副教授：百年大计教育为本。陈宝生部长从深刻理解教育的根本任务，准确把握中国教育的本质，中国的教育怎么办这三个方面深刻论述了社会主义教育的理论和方法。教育大计教师为本。坚持和贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，思政课教师要达到政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正的要求。我们应该牢记使命，不忘初心，爱岗敬业，教书育人，做出自己的贡献。

山西大学马克思主义学院李伟老师：习近平总书记非常重视教育事业，党的十八大以来他关于教育的讲话和批示多达400多次。总书记高瞻远瞩，他的论述指出我国教育的根本任务就是要围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”，以立德树人为根本目标，培养社会主义的建设者和接班人。习近平总书记高度重视思想政治教育，认为思想政治教育在立德树人方面发挥着重要作用。习近平总书记也明确了教育的本质就是要做到“四个服务”，即为人民服务，为中国共产党执政服务，为社会主义制度服务，为改革开放服务。在如何发展教育方面，习近平总书记指明了新时代中国教育发展的具体方略，指出要做到9个坚持。陈宝生部长在导学中提出，学习习近平总书记关于教育的重要论述要做到真学真懂真用，教育者首先要受教，要用科学的态度和科学的方法学习，要将总书记关于教育的讲话按照体系学习，带着问题学。

山西大学马克思主义学院许敏老师：今天下午在学院的组织下，聆听了陈宝生部长关于习近平总书记对于教育重要论述的导读，受益匪浅。首先，陈宝生部长高屋建瓴地指出了习近平总书记自上任以来对于教育问题的重视，让处于教育行业的我们明白教书育人是与国家命运紧紧联系的，应明白教书育人使命光荣。其次，陈宝生部长还指出了习近平总书记对于思想政治理论课程的重视，让我们明白作为一名思政课老师，责任重大，应认真学习习近平总书记在全国高校思政工作会议以及在北大马院的讲话，认识到思想政治理论的重要性，并从自身做起，提升马克思主义理论素养，更好地为社会主义培养好接班人。最后，陈宝生部长还就学习习近平总书记关于教育的重要论述提出了五点意见：1.从习近平总书记关于教育的重要论述中理解根本任务的论述；2.从习近平总书记关于教育的重要论述中准确把握中国教育的本质；3.从习近平总书记关于教育的重要论述中系统掌握中国教育怎么办；4.从习近平总书记关于教育的重要论述中充分重视教师在教育发展中的决定性作用；5.从习近平总书记关于教育的重要论述中要掌握科学的阶级方法。陈宝生部长最后提出的五点意见非常有益于帮助我们理解习近平总书记关于教育的重要论述，让我们明白习近平总书记的良苦用心，我们在之后的教学研究中应认真贯彻执行。

山西大学马克思主义学院王红婵教师：陈宝生部长从中国教育的根本任务、中国教育的本质、中国教育怎么办及教师的作用四个方面对“习近平总书记关于教育的重要论述”进行了导读。作为思政课教师，通过收看学习，对于如何发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性，我有三方面的体会：一是课堂讲授要有理论深度。给学生讲清基本知识点是思政课教学的基本要求，课堂讲授不仅要讲清知识，更要讲出知识之间的内在逻辑，使知识更加条理。这就要求思政课教师熟读马列经典，搞清楚知识点之间的来龙去脉，使学生清澈其中的“道”与“理”。二是课堂讲授要有政策高度。给学生讲清政策是思政课教学的应有之义，党中央的大政方针和省委的决策部署是马克思主义基本原理指导实践的具体过程。这就要求思政课教师必须关注社会热点，直面现实问题，运用马克思主义基本原理和观点，深入阐释现行政策，在释疑解惑中，让学生真正感受到理论之用。三是课堂讲授要有实践宽度。思想政治理论课要有亲和力、吸引力和感染力，必须讲出真感情，这是思政课教学的内在要求。这就要求思政课教师必须关注社会现实，真情讲授身边人身边事。通过小故事明白大道理，感受真理力量，产生情感共鸣。

山西大学马克思主义学院曹璐教师：这次陈宝生部长的讲话深刻回答了学校思政课建设一系列重大理论和实践问题，为我们在新时代贯彻党的教育方针、办好学校思政课、努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了根本遵循。作为一名思政课教师，我深刻体会到要把习近平总书记有关教育特别是关于思政教育的各项讲话精神认识体会转化为提高思政课质量和水平的实际举措更为重要，只有这样才能更好发挥思政课的立德树人的作用，从而培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用之才。

山西大学马克思主义学院2018级博士刘子成：观看教育部党组书记、部长陈宝生同志导学“习近平总书记关于教育的重要论述”教学展示，马克思主义学院老师和学生普遍认为：党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度。所以，我们要全面学习把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地武装头脑、指导实践、推动工作，要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，深入贯彻全国教育大会精神，真抓实干，开拓进取，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

山西大学马克思主义学院2019级博士穆云鹏：2019年9月27日在学院报告厅听取了教育部部长陈宝生同志导学“习近平总书记关于教育的重要论述”。陈宝生部长指出习近平总书记有关教育的重要讲话，是总览党和国家事业发展全局的战略高度，系统概括总结了我国教育事业现在发展阶段的成就与经验，深刻分析了当代教育工作面临的新形势、新局面、新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出的全面部署，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。教育问题关乎到我国的未来，习近平总书记高度关注我国的教育问题，明确了我国教育发展的根本任务，详细回答了培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人。我作为一名高校学生，深刻感觉到习近平总书记的讲话内容远瞩高瞻、涉及面广、蕴含丰富，为新时代教育事业发展指明了方向、提供了可循之路。未来我也会积极培养综合能力，培养创新思维，将自己打造为面向未来的人才。

山西大学马克思主义学院2017级硕士袁随芳：通过观看此次的理论大讲堂，聆听陈部长对于习近平关于教育的重要论述的导学，我获益匪浅。陈部长的导学让我对习近平关于教育思想的内容实质有了更加深入的认识，同时也让我全面认识到教师在教育发展中的决定因素。习近平总书记强调，教师队伍建设是建设教育强国的基础工程，教育要发展就必须培养一支高素质专业化的教师队伍。一名教师不仅应该有坚定的理想信念，高尚的道德节操，还要具备扎实的学识和仁爱之心。这不仅是对当前教育提出的要求，也是对我们这些将要成为思政课教师的在读学生提出的要求。作为一名马克思主义理论学科的研究生，我们更应该在读书的岁月中努力提高自身的专业素质和理论水平，夯实马克思主义理论基础，肩负起时代新人的使命，将来为教育事业贡献自己的一份力量。

山西大学马克思主义学院2018级硕士茹鹏燕：习近平总书记关于教育的重要论述内涵丰富、意义深远。作为马克思主义理论的学习者，未来的传播者，更应牢固初心，坚守使命。新时代如何学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，并从自身的学生身份做起，值得我们每一个人思与行。

山西大学马克思主义学院2019级硕士郝琴：陈宝生同志提到了办好思想政治教育理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。要想解决这个问题，就要在新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务，绝对不能让教育脱离人民这个中心。