10月18日下午，我院开展“中华优秀传统文化融入思政课教学”专题备课研讨会，邀请东北师范大学马克思主义学部客洪刚教授与会交流，赵瑞林副院长主持会议。

活动围绕思政课教学质量提升，通过经验分享、教学设计展示和集中研讨，交流中华优秀传统文化融入课堂、教学内容组织及实践育人等方面的思考。

交流中，客洪刚教授结合教学研究与课程建设经历，介绍了集体备课、跨学科协作和教学资源整合等方面的做法。客洪刚谈到，课程建设需要准确把握育人目标，将教师的专业积累转化为学生能够理解的教学内容，在持续研讨和课堂实践中完善教学设计。高校各有学科优势与文化资源，教师可以立足学校实际，把已有教学改革经验融入日常教学，使课程建设与教师成长相互促进。

在教学设计展示环节，耿鹏丽、张贝丽、庞娟、段红艳、逯慧、张楚等教师结合前期备课情况，围绕教学目标、内容安排、案例选择和课堂活动等作了汇报。如何从历史材料中提炼思想内涵，怎样将经典文本与当代生活联系起来，如何引导学生在具体情境中理解价值要求，成为交流中关注的问题。相关设计注重从学生熟悉的生活经验出发，逐步引向对思想和道理的深入理解。各组教师既展示了已有设计，也提出了备课过程中遇到的困惑，围绕材料取舍、概念阐释和内容衔接听取意见，为后续修改提供了依据。

客洪刚在点评中肯定了教师们的准备和问题意识，并就进一步完善教学提出建议。他指出，教学材料的选择应服务于核心问题，充分考虑课时安排和学生的接受程度。对于重要概念和基本观点，要在准确阐释的基础上讲清内在联系，通过分析和论证增强课堂的说服力。教师还应加强对学生已有认识和现实关切的了解，使课堂交流建立在具体问题之上，帮助学生形成较为系统的知识结构。

李三虎教授在点评中提出，教师应在共同备课中增进对彼此教学内容的了解，在保持教学特色的同时做好前后衔接。也可以将备课中的问题转化为研究选题，通过持续阅读和专题研究，为课堂教学提供更扎实的学理支撑。

赵瑞林在总结中表示，集体备课要进一步加强整体设计，围绕共同的育人目标统筹教学内容，明确各部分的重点和联系。在已有准备的基础上，应明晰教学逻辑，精选适宜的文本和案例，把关键问题讲清楚、讲深入。要重视理论讲授与学情分析的结合，引导学生将课堂所学与自身成长、社会生活联系起来，在理解中增进认同，在实践中深化认识。

撰稿：任虹宇

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二审：赵瑞林

三审：王利花