简介

张健彪，1983年3月生，山西晋城人，东北师范大学法学博士，马克思主义理论博士后，山西大学副教授、硕士生导师，清华大学访问学者。长期从事中共党史、马克思主义中国化研究学科基本理论方面的研究与教学，在《思想理论教育导刊》《思想政治教育研究》《思想政治工作研究》《高校马克思主义理论研究》等期刊发表论文30余篇。深耕马克思主义中国化研究学科基本理论研究，提出马克思主义中国化的实质是主体通过主线把握主题推进主流的历史进程。

教育背景

2014.9—2017.12 东北师范大学马克思主义学部马克思主义中国化研究专业博士生

2007.9—2010.7 东北师范大学政法学院马克思主义中国化研究专业硕士研究生

2003.9—2007.7 东北师范大学政法学院思想政治教育专业本科生

最高学位

2017.12 东北师范大学法学博士

工作简历

2010.7-2014.9 山西省实验中学教师

2018.7—现在 山西大学马克思主义学院副教授、硕士生导师

教授过的部分思政课程

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（本科生公共必修思政课）

习近平新时代中国特色社会主义思想概论（本科生公共必修思政课）

习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究（硕士生专业课）

马克思主义中国化专题研究（硕士生专业课）

马克思主义与社会科学方法论（硕士生公共选修课）

形势与政策（本科生公共必修思政课）

部分出版物

1.马克思主义中国化研究学科基本理论问题

[1]《创新与转化：民主革命时期马克思主义中国化主题转换研究》，山西人民出版社，2020。

[2]马克思主义中国化主题相关问题论析，《思想政治教育研究》，2016 (06)，50-54。

[3]党的领导制度改革：理念演进与原则确立，《湖北行政学院学报》，2019（05），84-89。

[4]"民主革命"概念的近代生成及意蕴转化，《高校马克思主义理论研究》，2019（02），62-69。

[5]中国共产党的百年奋斗与马克思主义的中国化时代化，《高校马克思主义理论研究》，2020（3），1-13。

[6]洞察时代大势 争做时代先锋，《山西日报》理论版，2021年8月10日，第9版。

2.中国共产党革命文化与革命精神研究

[7]革命文化的历史地位及当代价值，《中国延安干部学院学报》，2017(05)，54-59。

[8]“革命”概念解读与树立科学革命观的现代意义，《天府新论》，2017(01)，10-15。

[9]新中国成立以来中国共产党精神谱系阐释，《高校马克思主义理论研究》，2020（02），87-97。

[10]土地革命战争初期党对中国革命发展道路的认识——重读《星星之火，可以燎原》的历史省思，《思想理论教育导刊》，2020(09)，63-69。

[11]新时代斗争精神的生成、意蕴与知行要求，《中学政治教学参考》，2023（01）,1-6.

3.中国特色社会主义制度优势研究

[12]在高校思政课中讲好制度优势，《思想政治工作研究》，2022（1），48-49.

[13]整体性视野下高校思想政治理论课教学改革论析，《思想政治教育研究》，2021（05），108-113.

[14]论新时代高校思想政治理论课教育教学的知识性，《中国成人教育》，2021（20），54-58。

[15]正确理解“教育均衡”的实质内涵，《教育育人》，2020（20），67。

[16]非物质文化遗产融入高校思政课教学探析，《区域文化研究》，2023（2），78-84。

课题研究

主持完成企事业单位委托项目、山西省社会哲学规划课题、山西省社科联重点课题等。

社会服务

为各级党政部门、企事业单位、大中小学校宣讲党的创新理论百余次。

奖励和荣誉

获首届山西省高校思想政治理论课教学展示活动“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学展示特等奖、第四届山西大学教师教学创新大赛二等奖。

论文《土地革命战争初期党对中国革命发展道路的认识——重读<星星之火，可以燎原>的历史省思》被人大复印资料《毛泽东思想研究》2021年第1期全文转载，获2021年省社会科学界联合会“百部（篇）工程”二等奖、山西省第十二次社会科学研究优秀成果三等奖。