11月9日，马克思主义学院“导师有约——师生携手，共话成长”第二十六期活动在学院卓越报告厅举行。马克思主义学院庞娟副教授以“识变·立言：网络时代意识形态领域的新变化与研究生的学术敏感”为题与学院研究生一同探讨网络意识形态发展态势，交流研究生学术敏感培育路径。

庞娟老师以网络热点事件在不同平台的叙事逻辑差异为切入点，提出研究生要实现从“被信息说服”到“学理层面说服他人”的转变，就需要从研究对象和研究主体两方面着手，即如何识变、如何立言。在“识变”部分，庞娟老师剖析了网络意识形态领域的新变化，强调意识形态领域的风向，归根到底由社会关系的格局决定。用不变的原理去穿透变化的现象，防止自己被新现象牵着走是研究的基本功。在“立言”部分，庞娟老师指出学术敏感是习惯性地追问现象背后的关系与机制，并建议同学们活用经典理论，多积累网络素材，对比不同平台的观点，选取适配的研究方法。最后，庞娟老师梳理了意识形态研究的典型误区，主张区分政治原则、思想认识、学术观点三类问题，她勉励同学们更新观察网络生活的视角，善用经典理论工具洞察现实，在纷繁复杂的网络现象中挖掘学术选题。

本次活动立足学科发展规律与学术研究实际，结合网络意识形态领域研究的前沿动态与现实需求，为同学们开展相关研究理清了核心思路、提供了具体的研究方法，明确了价值方向。大家纷纷表示，今后将持续关注网络意识形态阵地，锤炼敏锐的学术眼光，切实把日常学习收获转化为研究动力与学术成果。

“导师有约”微语录

1. 圈层化时代，注意力本身就是商品。

2. 立场是意识形态研究的位置，不是意识形态研究的结论。

3.批判性是马克思主义的本质特性，而马克思主义的革命批判性内在地包含着建设性和建构性。

撰稿：杨子菡 朱芷萱

图片：马　宁

责编：祁　慧 贺文轩

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