2021年6月3日上午，马克思主义学院第四党支部暨中国近现代史基本问题研究教研室全体教师围绕“党史融入思政课堂”这一主题开展集体备课，总结本学期党史融入《中国近现代史纲要》课程教学的实践经验。

各位教师围绕党史进课堂总结本学期的教学体会，探讨专题教学与章节教学相结合的方式，就如何通过生动案例展示及历史资料分享，改进传统灌输为主的教学模式，调动学生对思政课的兴趣进行了深入讨论。大家纷纷表示，通过组织学生学习阅读反映党史重大事件、杰出人物的视频、文章，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，将主题教育活动与思政课教育教学、班团活动、校园文化建设等相结合等方式，有效增强了大学生专业学习的动力和自信，帮助学生自觉抵制历史虚无主义，让学生学会查阅历史资料与佐证历史史实，掌握了用马克思主义的立场、观点、方法，促使学生获得正确价值观和政治认同。全体教师一致认为本学期思政课教学改革地进行的创新与尝试收获颇丰、效果甚好，希望能在接下来的教学实践活动中延续和推广。

开学伊始，承担《中国近现代史纲要》课程的教师就围绕“党史进思政课堂”以线上线下的方式开展过多次备课会，通过设计以党史学习教育为重点的“四史”教育内容，使学生认识近代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会“四个选择”、坚定“四个自信”。在此基础上，鼓励大学生参与到挖掘地方红色资源、撰写党史文章、讲述革命故事的实践活动中。授课教师把关学生所选史料题材，指导讲稿文本撰写，利用每次课前5-10分钟时间，让学生在讲台上讲革命故事及学习体会。

该项活动在各个班级的《纲要》课堂上有序开展，目前该门课程即将完成教学任务，近期授课教师与学生正在整理 “党史学习教育融入思政课堂”的文本、PPT与音频资料，总结经验教训，力争在下一轮的课程教学中做得更好。

另悉，教师第四党支部以“学为人师、行为世范”为党日活动主题展开讨论，大家畅所欲言如何以身作则。会议一致认为教师个人的一举一动、一言一行都要修养到不愧人师的地位。德、识、才、学、体是一个教师需要具备的素质和涵养，师德是核心是灵魂，师识则是不可缺的要素。教师用草根的力量书写坚强，用仁义爱人书写大爱。不要抱怨学生“自由散漫”，先问自己是否做到了尽心尽力、宽严有度。不要抱怨学生“底子差”，先问自己是否方法对。不要抱怨学生“混日子”，先问自己是否要求上进。

其间，全体教师阅读了《山西大学开展师德专题教育方案》《山西大学马克思主义学院开展师德专题教育方案》，发放了《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》《新时代师德规范》《师德优秀典型先进事迹》《违反高校教师职业行为十项准则典型案例》等学习资料。