在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，为思政课的改革创新指明了方向。为了推动思政课改革创新，着力增强课程的亲和力、针对性，努力打造学生想听爱学的“热门课”，山西大学马克思主义学院开展“思政引领晋步”集体备课活动，开门办课，多方借力。5月24日下午，“纲要”教研室的全体教师与太原师范学院思政部的同行围绕“抗日战争与太行精神”进行了集体备课。

山西省党史人物研究会副会长、长治市红色文化研究会副会长、山西电视台文化讲堂特邀主讲人郝雪廷老师作为这次集体备课的指导专家首先做了“太行精神耀千秋”的专题辅导。郝老师介绍了八路军与太行山、太行精神的形成、太行精神的升华等，资料丰富翔实，大家听后印象深刻、受益匪浅。抗战期间，八路军在山西建立了晋绥、晋察冀、晋冀鲁豫三大革命根据地，山西在全国最早建立了抗日民族统一战线，成为八路军总部、中共中央北方局和八路军三大主力师所在地，尤其是在同凶残的日本帝国主义浴血奋战的过程中，中国共产党带领英雄的八路军和太行人民，用鲜血和生命凝结而成“不怕牺牲不畏艰险、百折不挠艰苦奋斗、万众一心敢于胜利、英勇奋斗无私奉献”的太行精神。如果将山西抗战和太行精神融入纲要课教学，不仅能充实课程内容，增强课程亲和力，还能增强地方认同感，培养学生爱乡爱国情怀。

山西大学马克思主义学院纲要教研室副主任谢忠强副教授介绍了山西大学“抗日战争遗留问题”教学设计。谢老师从知识延伸、学术前沿、政治站位、拉近距离等方面阐释了为学生介绍抗日战争遗留问题的必要性，并对领土问题、日本历史教科书修改问题、慰安妇问题、劳工索赔问题、侵华日军遗留武器问题等抗日战争的遗留问题作了简要介绍。如果在纲要课堂教学中适时地引入这些学生关心的时政热点，有利于提高纲要课的时效性，构建高效课堂。

太原师范学院纲要教研室主任李牡丹副教授就分类教学、差别化考试、专题教学、实践教学等“纲要”课教学改革情况作了介绍，相关问题引发了大家热烈的讨论。

山西大学马克思主义学院刘晓哲院长最后作了总结，感谢山西省党史人物研究会郝雪廷副会长，对郝老师接地气的讲解感受非常深，感谢太原师范学院纲要教研室主任李牡丹副教授，对李老师问题导向的专题教学设计很受启发，感谢山西大学马克思主义学院纲要教研室谢忠强副教授，谢老师的介绍很有深度。刘晓哲院长还对下一阶段集体备课提出了期望，一是突出问题导向，二是体现山西特色。

山西大学马克思主义学院张守夫副院长主持了这次备课活动。

撰稿人：吴荷荷